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動詞が決まれば、後ろに来る形も決まる。動詞ごとの「型」を知っていると、文の骨組みが先に読める。
The news made us happy.
その知らせは私たちを幸せにした。
I found the book interesting.
その本はおもしろいとわかった。
They named the baby Emma.
彼らは赤ちゃんをエマと名づけた。
ポイント：O ＝ C の関係（us ＝ happy）。C は形容詞・名詞・分詞。make / keep / leave / find / call / name / consider がよく使われる。
The teacher made the students read the text aloud.
先生は生徒に本文を音読させた。
My mother let me go.
母は私が行くのを許してくれた。
I had my hair cut.
私は髪を切ってもらった。
I got him to fix my bike.
私は彼に自転車を直してもらった。
ポイント：make（強制）／let（許可）／have（依頼）の違い。have ＋ O ＋ p.p. ＝ Oを〜してもらう／〜される。
注意：make の受動態は be made to do（to が復活する）。help ＋ O ＋ (to) do は to を省略できる。
I saw him cross the street.
私は彼が通りを渡るのを（最初から最後まで）見た。
I saw him crossing the street.
私は彼が通りを渡っているところを見た。
I heard my name called.
私は自分の名前が呼ばれるのを聞いた。
ポイント：原形 ＝ 動作の全体、-ing ＝ 進行中、p.p. ＝ 〜される（受け身）。
I want you to come.
私はあなたに来てほしい。
The rain forced us to cancel the game.
雨のせいで、私たちは試合を中止せざるをえなかった。
ポイント：want / ask / tell / order / advise / allow / permit / enable / force / encourage / persuade / expect / cause など。「Oが〜するように…する」と訳す。
注意：suggest / propose / demand は O ＋ to do の形をとれない（× suggest him to go）。that 節を使う（suggest that he go）。
The heavy rain prevented us from going out.
大雨のせいで、私たちは外出できなかった。
Nothing can stop you from succeeding.
何もあなたの成功を妨げられない。
ポイント：prevent / stop / keep / prohibit / discourage / hinder / ban ＋ A ＋ from -ing。無生物主語なら、「〜のせいでAは〜できない」と訳す。
The accident deprived him of his sight.
その事故で、彼は視力を失った。
The photo reminds me of my hometown.
その写真を見ると、私は故郷を思い出す。
She informed me of the change.
彼女は私にその変更を知らせた。
ポイント：rob / deprive / cure / clear / relieve（奪う・取り除く）、inform / remind / convince / warn（知らせる）。A に人・場所、B にものやことが来る（clear the road of snow のような形もある）。
The school provides students with laptops.
学校は生徒にノートパソコンを提供している。
The room is equipped with air conditioning.
その部屋にはエアコンが備わっている。
ポイント：provide / supply / equip / present / fill A with B。provide B for A と書き換えられる。
Many people regard him as a genius.
多くの人が彼を天才だとみなしている。
The report describes the city as a hub of trade.
その報告書は、その都市を貿易の中心地と述べている。
ポイント：regard / see / look on / think of / take / describe / refer to / define A as B。as は「として」。受動態は be regarded as。
This app allows users to review words on the train.
このアプリのおかげで、利用者は電車内で単語を復習できる。
A few minutes' walk will take you to the station.
数分歩けば、駅に着く。
What brought you here?
なぜここに来たのですか。
ポイント：主語を「〜のおかげで・〜によって・〜すると」と副詞的に訳し、目的語（人）を主語のように扱う。
| 表現 | 意味 |
|---|---|
| be known to 〜 / for 〜 / as 〜 | 〜に知られている／〜で有名だ／〜として知られている |
| be made of 〜 / from 〜 | 〜でできている（材料）／〜からできている（原料） |
| be surprised at 〜 | 〜に驚く |
| be interested in 〜 | 〜に興味がある |
| be satisfied with 〜 | 〜に満足している |
| be laughed at（群動詞の受動：前置詞 at を残す） | 笑われる |
The mountain is covered with snow.
その山は雪でおおわれている。
ポイント：感情を表す受動態は、by ではなく別の前置詞をとることが多い。群動詞は、前置詞を残したまま受動態にする。
| 間違えやすい動詞 | 正しい形 |
|---|---|
| discuss | discuss the problem（× discuss about） |
| marry | marry her（× marry with） |
| enter / reach | enter the room／reach Tokyo |
| rise（自動詞）／raise（他動詞） | The sun rises. ／ He raised his hand. |
| lie（自動詞）／lay（他動詞） | lie down ／ lay the book on the desk |
ポイント：他動詞の後ろに前置詞は不要（discuss, marry, mention, resemble, attend, approach, enter, reach）。
| 表現 | 意味 |
|---|---|
| enjoy oneself | 楽しむ |
| help oneself to 〜 | 〜を自由に取って食べる |
| make oneself at home | くつろぐ |
| by oneself | 1人で |
| for oneself | 自分で・自分のために |
| in itself | それ自体 |
| beside oneself | 我を忘れて |
Please help yourself to the cake.
どうぞケーキを召し上がってください。
ポイント：by oneself ＝ 1人で・独力で、for oneself ＝ 自分のために・自分で。
| 形 | 意味 |
|---|---|
| It takes 人 時間 to do | 人が〜するのに…（時間）かかる |
| It is 形容詞 for / of A to do | Aが〜することは…だ |
| It seems / appears that 〜 | 〜のようだ |
| It is said / believed that 〜 | 〜と言われている／信じられている |
| It turns out that 〜 | 〜だとわかる |
| It goes without saying that 〜 | 〜は言うまでもない |
| It occurs to 人 that 〜 | 人に〜という考えが浮かぶ |
| It is no use -ing | 〜しても無駄だ |
It takes me an hour to get to school.
私が学校に着くまで、1時間かかる。
It turned out that he was right.
結局、彼が正しいとわかった。
ポイント：It は仮の主語。It is said that S V ＝ S is said to V（Sは〜と言われている）と書き換えられる。
There remains a lot to be done.
やるべきことがたくさん残っている。
There seems to be a mistake.
間違いがあるようだ。
There is no telling what will happen.
何が起こるかは、わからない。
ポイント：There が主語の位置にあるが、本当の主語は後ろの名詞。There is no -ing ＝ 〜することはできない。
| 群動詞 | 意味 |
|---|---|
| look for / look after / look into | 探す／世話をする／調べる |
| put off / put up with | 延期する／我慢する |
| carry out / make up for | 実行する／埋め合わせる |
| take after / come up with | 似ている／思いつく |
| run out of / catch up with | 使い果たす／追いつく |
| come across / look up to | 偶然出会う／尊敬する |
The committee looked into the matter.
委員会はその件を調べた。
ポイント：直訳せず、かたまりで意味を覚える。動詞＋副詞型（put off, carry out, look up）で目的語が代名詞のときは動詞＋代名詞＋副詞の語順（put it off）。動詞＋前置詞型（look for, look after, look into）はlook for it のまま。
By the time I arrived, the meeting had already started.
私が着いたときには、会議はもう始まっていた。
I have been waiting for an hour.
私は1時間ずっと待っている。
She said that she was tired.
彼女は疲れていると言った。
ポイント：過去完了 ＝ 過去のある時点より前、現在完了進行 ＝ ずっと〜している。時制の一致：主節が過去なら、従属節の「現在」は過去に、「過去」は過去完了になる。不変の真理・現在も続く事実・歴史的事実は、時制の一致を受けない（He said that the earth goes round the sun.）。
クリックすると答えが開く。答えを見る前に、頭の中で答えを決めてから開く。
大雨のせいで、私たちは外出できなかった。
prevent A from -ing ＝ Aが〜するのを妨げる。無生物主語は原因として訳す。
前者：渡るのを最初から最後まで見た ／ 後者：渡っている途中を見た
原形は動作の全体、-ing は進行中。
多くの人が彼を天才だとみなしている。
regard A as B ＝ AをBとみなす。
to get to school（学校に着くこと）
形式主語の It。「学校に着くまで1時間かかる」。