文法書の全部は要らない。長文を読む・設問を解くときに、実際に効く文法だけを、用法の一覧と見抜き方で整理した。
| 用法 | 意味 | 目印になる語 | 例 |
|---|---|---|---|
| 完了 | （もう）〜した | just, already, yet | I have just finished it. |
| 結果 | 〜してしまった（今もその状態） | — | She has lost her key. |
| 経験 | 〜したことがある | ever, never, before, twice | I have never seen it. |
| 継続 | ずっと〜している | for, since, how long | I have lived here for ten years. |
注意：yesterday / ago / when など、はっきり過去を示す語とは一緒に使えない。
| 形 | 意味 |
|---|---|
| must have p.p. | 〜したにちがいない |
| may / might have p.p. | 〜したかもしれない |
| cannot have p.p. | 〜したはずがない |
| should have p.p. | 〜すべきだったのに（しなかった） |
| need not have p.p. | 〜する必要はなかったのに（してしまった） |
He should have checked the answers again.
彼は答えをもう一度見直すべきだったのに。
It has been shown that sleep improves memory.
睡眠が記憶を高めることが示されている。
読み方：受動態は「誰が」が書かれないことが多い。一般の人々・研究者などを補って訳すと自然になる。
| 形 | 関係 | 例 |
|---|---|---|
| 現在分詞（-ing） | 「〜している」（能動・進行） | a sleeping baby（眠っている赤ちゃん） |
| 過去分詞（p.p.） | 「〜された」（受動・完了） | a broken window（割られた窓） |
The boy standing there is my brother. ／ The book written by him is popular.
そこに立っている少年は私の弟だ。／ 彼が書いた本は人気がある。
ポイント：分詞に語句がつくと、名詞の後ろから修飾する（後置修飾）。関係詞＋be を省略した形と考えると、意味がとりやすい。
| 用法 | 意味 | 見抜き方 | 例 |
|---|---|---|---|
| 名詞的 | 〜すること | S・O・C になる | To read fast is useful. |
| 形容詞的 | 〜するための／〜すべき | 名詞の後ろにつく | I have a report to write. |
| 副詞的 | 目的（〜するために）／原因・結果・判断の根拠 | 動詞・形容詞・文全体を修飾 | He studied hard to pass the exam. |
ポイント：迷ったら、「名詞にかかるなら形容詞的」「文の要素なら名詞的」「それ以外は副詞的」の順で決める。
| 目的語の形 | 主な動詞 |
|---|---|
| 動名詞（-ing）だけ | enjoy, finish, avoid, mind, give up, consider, deny, practice |
| 不定詞（to do）だけ | want, hope, decide, plan, agree, refuse, promise, manage |
| 両方とれて意味が変わる | remember / forget / stop / try / regret |
She stopped to check the map. ／ She stopped checking the map.
彼女は地図を確認するために立ち止まった。／ 彼女は地図を確認するのをやめた。
覚え方：-ing は「すでにやっていること・過去」、to do は「これからのこと・未来」。remember to do（忘れずに〜する）／ remember -ing（〜したのを覚えている）。stop to do の to do は、stop の目的語ではなく「〜するために」（副詞的用法）。
| 関係詞 | 先行詞 | 後ろの形 |
|---|---|---|
| 関係代名詞（who, which, that） | 人・もの | 欠けている（S・O・前置詞の目的語などがない） |
| 関係副詞（where, when, why） | 場所・時・理由 | 完全（文の要素が欠けていない） |
This is the town where I was born.
ここが私の生まれた町だ。
注意：先行詞が the reason のとき、why は省略されることが多い。the way how は不可（the way か how のどちらか一方）。
The teacher insisted that he take the test again.
先生は、彼が試験を受け直すよう強く主張した。
ポイント：It is important / necessary / essential that S 原形 も同じ型。should が入ることもある。
注意：insist が「事実を主張する」意味のときは、原形にならない。He insisted that he was innocent.（彼は無実だと言い張った）。suggest が「示唆する」の意味のときも同様（The data suggest that sleep is important.）。
文法書の注記や、まれな例外（特殊な語順、古い用法、細かい可算・不可算の一覧）。
線引き：まず本文の基本ルールと、上の必須・差がつく項目を固める。例外は、過去問や問題集で出会ったときに、その場で足す。最初から全部を暗記しなくてよい。
クリックすると答えが開く。答えを見る前に、頭の中で答えを決めてから開く。
ウ. have lived
since 2020 は「〜以来ずっと」＝継続。現在完了（have ＋ 過去分詞）を使う。
形容詞的用法（〜すべき）
to do が名詞 work の後ろにつき、「するべき仕事」と修飾している。
前者：忘れずにドアに鍵をかけた ／ 後者：ドアに鍵をかけたことを覚えていた
remember to do は未来（これからすること）、remember -ing は過去（すでにしたこと）。
誤り。attends → attend（原形）
suggest の that 節は、「提案」の内容を表すため、動詞は原形（または should ＋原形）。